第59章 改变 (第1/2页)
　　
　　许大茂怎么样，欧萌萌也懒得管，她向来是被动主义者。有问题来问，她会想法，但没问，她凑什么热闹？所以从做月子时起，她就在屋里，每天就是教孩子读书，自己读书、教雨水、小徐、秦京如、娄小蛾读书。
　　
　　出了月子，秦大妈就回去了。再舍不得，也没法，而欧萌萌正好开始了自己的计划。
　　
　　她在月子里开班，其实也是一种信号。她是愿意帮大家的孩子们补习的。于是看她出了月子，夏大妈院，还有五号院有孩子的家长们，从雨水身上看到了希望，于是把孩子们一下子全抓到她家，每天帮忙看着他们好歹把暑假作业做了。
　　
　　于是她家里总是很热闹，而大家也看出来了，“秦淮如”特别喜欢女孩。会让那些家里有很多事的女孩在她家读书，做功课。
　　
　　包括院里阎埠贵家的小闺女，阎家连睡觉的地方都要挤，更别说做功课了。所以阎家的孩子就算有阎老师当爹，但他们家没一个孩子读成书了。
　　
　　欧萌萌特意让她和棒梗一起读书，其实那孩子比棒梗大。院里，她也会劝说各家，女孩也是要读书，要学习。
　　
　　这种情况下，欧萌萌把自己家的西屋改成自习室不是很正常吗？让傻柱找了个木工师傅回来，把西边屋里的架子床都拆了。
　　
　　找些不要的包装袋，撕成条，把拆成板的家具做好记号，包得严严实实的放进了地窖的里间。上面还盖上麻布袋子拼的防尘布。欧萌萌才不说，她是舍不得那些好家具，趁这个机会，收拾出来藏好，省得将来被人打砸抢了。最好，让大家都把这个忘了才好。
　　
　　西屋里外两间，就空出来，里间让棒梗住，就摆上一张去街道二手店买的普通架子床，再一个竹制的小书架，一张小书桌摆在窗前。给他一个单独的房间也表示，他是这家惟一的男孩子，让他开始有些性别的认知。
　　
　　至于外间，就和堂屋一块，都是自习室，不同在，西屋的，可以讲点课，而堂屋就是大家做作业的地方。
　　
　　秦京如就搬进了东屋，东屋一半是炕。睡他们娘几个足够了。秦京如也知道，她是来帮堂姐看孩子的。现在住一块帮手也是正常的，倒也没觉得有什么。
　　
　　这样，西屋的一半，加上堂屋就腾出来，在西屋墙上挂个黑板，下面放上长条凳做桌子。自己带个小板凳过来，两个人一个长条凳，就是个小课堂。
　　
　　堂屋也是，大家自己安静的做作业，欧萌萌就在边上一样的小板凳，自己也拿书写写画画。有问题，举手，到她边上，小声的问。
　　
　　若是典型的基础题型，她就写在黑板上，问大家会不会。虽说大家年级不同，不过这会子，基础教育挺敷衍的，于是约等于她重教。
　　
　　欧萌萌看似过自己的日子，顺便给人搭把手，但是改变却是悄无声息、无处不在的。比如，这条街上成天在外傻玩的孩子没了，都被家长送到秦家做功课了。其实从小养成好的学习习惯是很重要的，为什么常说寒门难养骄子？其实不是说供不起，而是现在都知道要读书，可是读书的方向问题，他们都是茫然的。
　　
　　
　　
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