第220章 接下来的训练计划。 (第2/2页)
幽灵系精灵无非也就吸食灵魂和生命能量,能死的痛快一点,可灵界人不同,大部分灵界人是超能力者,高智商且性格扭曲,加上阴人的手段数不胜数,暗地里下毒、下诅咒,各种阴损的招令人防不胜防,保证让仇人生不如死。
被灵界人报复过的人,基本下场都很惨,全家被灭的都不在少数,只要是脑袋没问题的正常人,没事都不会去惹灵界人,谁知道惹了他们之后会发生什么事。
在江元一通劝说下,拉帝欧斯放下防备的心,进入精灵球中,和雪童子一起被送去检查身体。
等检查完毕,两只精灵的信息登记完成,工作人员将两枚精灵球交还给江元。
看着那枚装有拉帝欧斯的精灵球,工作人员此时的内心非常不平静。
他高二的时候还在整天想着游戏攻略呢,结果人家直接收服了一只能化成人形的传说级精灵拉帝欧斯。
呜呜呜,流下了羡慕的泪水。
……
回到家,江元二话不说,把拉帝欧斯和雪童子拉入他的幻境中,开始毁拉帝欧斯的三观,帮雪童子建立三观。
十来分钟后,拉帝欧斯整只精灵晕乎乎的,它感觉自己存在的意义完全被颠覆了,三观真的如江元所说,被毁得连渣都不剩。
灯火幽灵飘过来拍拍拉帝欧斯的肩膀。
淡定骚年,不就是些游戏资料嘛,没什么大不了的。
“我现在觉得这整个世界都是假的,看什么都是假的,你们是假的,我感觉自己也是假的。”拉帝欧斯苦笑着。
突然被告知自己存在的世界其实是一个游戏世界,除了雪童子这种没心没肺没烦恼的精灵,谁能马上接受。
“假不假我不知道,但至少这个世界对我们来说就是真实的,这里所发生的一切,都是真实存在过。”江元走过来。
“让我再想想。”
拉帝欧斯揪了揪头发,坐在沙发上,陷入沉思之中,开始思考自己存在的意义。
拉帝欧斯自我怀疑,反观旁边的雪童子就淡定多了,一脸平静,这些东西无法引起它半点情绪波动。
是真实或虚假又如何,它对这一切一点也不在意。
夜晚。
拉帝欧斯穿着早上新买的哆啦a梦睡衣,仰望着夜空,感叹道:“没想到我跟随的主人居然是穿越者,像在做梦一样。”
“喃吭。”
习惯就好。
灯火幽灵从中午到现在一直跟在拉帝欧斯身边,不断引导拉帝欧斯的思想观念,帮它接受这一颠覆三观的设定。
还好,拉帝欧斯的心理承受能力非常强,在灯火幽灵的引导下,半天时间便接受得差不多了。
就算不接受又能怎么样,这设定都直接拍自己脸上了,强行不接受逼疯自己吗,只不过拉帝欧斯还要多花点时间缓缓,毕竟中午在江元幻境中所看到的东西太过惊世骇俗。
灯火幽灵和拉帝欧斯在外仰望星空,哭哭面具教雪童子基础文化,谜拟Q不放过任何修行的机会,正在利用草系石板压缩能量,而江元正坐在书桌前,写写画画,制定精灵们今后几个月的训练计划。
“全员都要掌握的东西,有光壁技巧,反射壁和光墙这两招,能学会的也要学会。”
江元在纸上写下了光壁两字。
光壁技巧,在元旦去灵界的路途中,江元就曾教导过灯火幽灵和谜拟Q,它们两个在这段时间也有练习这一防御技巧,没松懈下来。
可惜,灯火幽灵和谜拟Q在现实中实战次数不多,还没正式使用过光壁技巧,最近一次对战也就昨晚和冰雪门打,对上冰雪门那些实力远超自己的精灵,用光壁技巧防御还不如进攻,因此灯火幽灵没用上。
当然,没用上并不代表没用,战斗中只会进攻绝对不够,还需要一定的防御,以后肯定有机会用,所以江元想把光壁技巧锻炼成五个小家伙都能掌握的防御手段,而不是只有灯火幽灵和谜拟Q会。
“光壁是必修课,然后是守住、替身。”
江元写下守住和替身,并画上好几个圈圈,这两招必须重点掌握。
守住招式,接近无敌的防御招式,关键时候可以救命,这招一定要学会。
替身招式,雪童子暂且不谈,其它四个家伙的精神力都不弱,想做到一心二用操控替身不是什么难事,在对敌的时候,多一个替身不仅可以多一份战力,还可以多一个替死鬼,也是必学招式。
“防御招式完了,接下来是天气,天气也是必学。”
江元动笔,在守住、替身后面补上天气两字。
求雨、大晴天、冰雹、沙暴,四种普通精灵能学会的改变天气招式,也被江元列入必学列表当中。
施展改变天气的招式,可以把自己所在地方化为一个对乙方有利的战斗环境中,大幅增强自己的战斗能力,并反手削弱对手的战斗力。
学会天气招式,不仅可以增强战斗能力,更重要的是为了顶掉对手的天气,在遇上会使用天气的对手时,与对方争夺天气主权,而不是待在原地不知所措,任由对手改变天气,让自己陷入劣势之中。
江元要求每只有能力领悟天气招式的精灵,都必须要领悟改变天气的招式,不求精通,但求能用天气招式去骚扰对手,不至于以后遇上天气手傻愣愣的,无法应对。
“光壁技巧,守住替身,天气,压缩体内的能量也要列入必修课里,把精神力量融入每个招式中,两个新成员也要会,我想想还有什么是所有精灵都要掌握。”
江元下巴抵着笔,盯着书桌上边的窗户,思考起来。
想了老半天,江元一点思绪也没有,全员要必须会的东西暂时就这么定了下来,等以后他想到什么其它东西再进行补充。
那么,现在就从每只精灵开始入手,为每只精灵量身制定、修改出最适合它们的训练方法。