第一百五十三章 第三个能力《监察律》 (第2/2页)
罗智金啰啰嗦嗦说了一大堆，最后才挂掉了电话。
赵奕感觉莫名奇妙。
这件事不是在企鹅号里聊过了吗？他特别发了条信息感谢，罗教授也回复过来。
怎么？
难道是人老了，记性不好了？
他赶紧打开企鹅号，给罗智金发了条消息，“罗教授，一定要注意身体啊，人家说，年纪大了，吃脑白金好，我让许超帮忙带了。”
然后他给许超打了个电话，“超哥，明天记得帮我送几盒脑白金给罗教授，就说从郑阳带过去的，钱我直接转给你。”
“没问题！”
……
高三开学了。
赵奕的生活没什么变化，依旧是每天上下学，认真努力的去学习，继续享受着高中生活。
学习，也是有目标的。
他主要还是学语文、生物、化学，其他科目基本上没有问题，很多时候就干脆看其他书，看的最多的还是大学的数学。
赵奕正在研究数论。
数论是纯粹数学的分支之一，主要研究整数的性质。
数论的研究需要用到很多方法，每一种方法又牵扯其他数学学科，所以数论的研究不能单纯只学数论，还要学习其他数学内容。
这个范围就太广了。
赵奕也不着急全部了解，他只是从高等数学、线性代数等基础科目开始，数学是一切学科的基础，基础是一定要搞懂的。
他的学习倒是吸引了孙亮。
自从高三开学以后，孙亮是最无心学习的学生，冬令营成绩没下来，他一直都非常的焦躁，就干脆借赵奕的课本，去看大学数学的知识。
“你可以学学英语啊！”
赵奕给出了建议，“你的英语成绩本来就差，多学学总归没有坏处。”
孙亮很听话的学英语，但坚持的时间明显比不上数学，哪怕大学的数学知识，对高考没什么帮助，甚至可能产生负面效果，他依旧是看的津津有味。
大年初十。
一个消息让孙亮彻底升华了。
奥数冬令营公布了学生成绩，孙亮坠在了‘升级’的末尾，考了第五十九名。
“第五十九！第五十九！”
“进前六十了！”
“哈哈哈……”
当听到消息的时候，孙亮激动的直拍桌子，眼泪都被挤了出来，不明白的人感觉莫名奇妙，他们很快就明白了。
前六十，晋级！
前六十不只是竞赛晋级，还拿到国家奥数的一等奖，就直接属于竞赛保送生，会被水木、首大争着录取，而保送生无需参加高考，南江省的规定是，保送生可以参加高考，但不在进行统一录取。
当然，意思一样。
为奥数成绩激动的不止是孙亮本人，还有学校里的老师、校长。
王承敏校长马上让人做了个横幅，上面就写着，“恭喜我校孙亮同学拿到全国奥数一等奖！”
很快。
水木、首大的招生办老师又来了，他们争着对孙亮展开争夺。
这一天孙亮步入了人生巅峰。
和赵奕不一样的是，孙亮以极快的选择了首大，他对其他人的解释是，“首大是理学起家啊，我要去学数学！”
他对赵奕的解释是，“水木是工科学校，我觉得首大的女生比例更高。”
是这样？
赵奕真是惊讶了，他还真没研究过，突然对孙亮的智商高看一眼。
这理由可以啊！
赵奕对孙亮竖起了大拇指，随后就扭过头继续学习，让孙亮感觉很是郁闷。
“我被保送了！”
“我签约首都大学了！”
“你不说点什么？”
赵奕点头道，“我知道了。”
“就这样？”
“对了。”赵奕道，“你说过，要请客的，别忘了，我可是知道，学校给你发了五千块奖金。”
“知道了。”
孙亮顿时感觉很郁闷，突然走到人生巅峰，他希望得到的是吹捧、感叹、惊讶，却在赵奕这里什么都得不到。
他发现和赵奕说话就是个错误，赵奕还不是想上哪个学校，就能上哪个学校？还是没找对对象啊。
赵奕可没空理会孙亮。
下午放学。
高三补课不需要上晚自习，但回去的时候，天色也完全黑了。
赵奕和林晓晴一起骑车回家，到楼门口忽然叫住了林晓晴。
“你等等！”
“怎么了？”林晓晴蹙眉转过头。
赵奕拉着林晓晴走到拐角，随后来了个突然袭击，蜻蜓点水的在她耳畔吻过。
林晓晴马上伸手阻止，“你干什么！”
“晓晴，我想来个临别的……吻。”赵奕满是深情的说道。
“不行！想都别想！”林晓晴直接拒绝，随后低声解释道，“我们还在上高三，你倒是不担心，但我还要高考，我妈一直说，高考前什么也别想。要是等上了大学，我爸妈肯定就不反对了，现在……”
她看着赵奕难过的表情，心里微微有些触动，忽然停住咬牙不说话，脸红红的轻轻闭上眼，浑身都跟着紧绷了起来。
赵奕收到了系统提示。
【撩妹，目标：林晓晴，学习币+3。】
【学习币：6001。】
【特别提醒：学习币数额超过1000点，可以激活获得新的能力。】
【是否激活？】
赵奕同样是浑身紧绷，他完全是太激动了，根本注意到林晓晴的反应，一心完全都在系统上，他马上说道，“行，行，晓晴，下次再说吧，我先回去了。”
说完扭头就往家跑。
林晓晴呆愣愣的睁开眼，好半天才反应过来，深吸一口气，脸色由红转青，手臂上青筋暴起，左右看看一脚踹在墙壁上。
“混蛋赵奕！”
“混蛋，真是气死我了！”
“啊啊啊~~~”
……
与此同时。
赵奕跑在路上就忍不住激活，马上收到了系统的提醒--
【激活新能力！】
【学习币-6000。】
【你获得了新能力《监察律》！】
【《监察律》：你能够依托因果间的关联性，把握关联过程的破绽和缺失。】